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厌学,在临床心理师或精神科的评估中。厌学是个非常重要的识别孩子焦虑情绪的指标,尽管并不是所有的厌学都一定是由焦虑的,但在厌学的孩子中,大多数都有严重的焦虑情绪,学业或者同伴社交是引起他们焦虑情绪的重要的应激源,厌学的孩子可能会表达出对上学的拒。或者尽管他们仍在坚持上学。但是在上学的时间里出显著的情绪痛苦,而在放假的时间里就感觉好很多,在快要开学时又出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”。而忽略了焦虑情绪对于学业的影响,其实很少有孩子从一开始就完全不在乎自己的学业,很多孩子是因为在学业上太挫败、焦虑。

家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭幸福的专业人员。我国75%的家庭在孩子教育上存在问题,90%的家长对孩子心理不了解。家庭教育环节处于起步阶段,专业人才培养迫在眉睫。我国今后几年内至少需要460万名“家庭教育指导师”,年收入可达15万元-50万元。同时家庭教育是一门零基础科学,在学习之前对此行业未接触也可进行学习。

或者父母对于孩子的期望太高,让他们对于上学产生某种恐惧心理,害怕自己达不到父母的要求,于是用不想上学来逃避压力。
初二孩子正处于青春期、叛逆期,是孩子成长的关键期,稍不引起重视,孩子的学习状态、懂道德品质都会滑坡,有的孩子甚至会走上歧途。教育孩子,首先从教育家长开始。姚老师在会上纠正了家长的错误观念,以大数据和鲜活的分析家庭教育存在的问题,引导家长正确看待孩子的成绩,为家长的教育提供了几种科学可行的方法。
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