全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
当做了前面三点,起码能孩子作息规律,作业完成,也准备好上学所需物品了。但要想完全拯救孩子假期综合症,可能还不够。

“孩子是家校的牵挂”,每走进一位孩子的家中,校领导都亲切地询问家长孩子的近况,围绕“双减”及“五项管理”背景下的假期生活、家庭教育普及、家庭亲子关系等内容,与家长共同探讨孩子的教育问题,鼓励孩子要计划好自己的假期生活,保持乐观积极的心态,多劳动,多运动;鼓励家长要及时关注孩子的兴趣,发现孩子的“闪光点”,调试好情绪,放宽心态,给孩子一些成长的空间。

来咨询的这位家长非常焦虑,幼儿园老师几次劝说她让孩子回家呆一段时间,能坐住再上学。可孩子已经四岁了,早过了正常的入学年龄,为什么别人的孩子能正常上幼儿园,而自己的孩子却做不到呢?
论坛以“让爱育见未来”为主题,深度探讨了后疫情时代家庭教育的新变化、新挑战;父母的教育观念、教育方式和教育能力对孩子发展的影响以及家校社合作对孩子发展的积极作用等父母和教育工作者最关心的问题。
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