全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
还有,孩子觉得与自己同年龄的人都上更高一个年级了,而自己却和比自己小的孩子一起上学,也会有一种“不如人”甚至“低人一等”的羞耻感。

优质的学校教育+良好的家庭教育+科学的家校合作=成功教育。“双减”正是给我们提供了一个良好的契机,积极构建家庭教育和学校教育的“命运共同体”,推动社会、学校、家庭和学生树立正确的教育观、成才观,切实减轻学生学业负担,家校合力共促学生全面、健康发展。

总体来说,这个政策当然是好事,前提是:家长们能结合自己孩子的实际情况,积极面对和调整,而不是习惯性地焦虑。
比如说,如果孩子告诉你,“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点,带着价值判断的反应:“你怎么可以这么懒!”“你真是人在福中不知福!”这么一说,孩子受到批评,对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法,则会营造安全的谈话氛围,让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说,你最近对上学不太感兴趣了,是吗?”然后再问他:“为什么呢?你能告诉我原因吗?”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。
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