全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
如果孩子是因为在学校人际处理关系或者其他对集体环境不适应的行为而不愿上学,这时候应该加以正确的引导,让孩子更加合适地融入集体。

老师您好,最近杨景皓上学都非常积极,每天都很早起床,早早的去学校,白天在学校积极完成作业,放学也有玩儿的时间,晚上也能早早上床休息,整体都是非常积极向上的,而且这次夏令营是孩子第一次离开父母在外住宿,看见孩子玩儿的非常开心,也能独立在外住宿,作为家长,看到孩子能够很放松的状态去上学和积极参与各个活动中去,真的是非常开心,非常感谢老师用心的教导和耐心的陪伴。

“收心”的过程就是一个让孩子从暑假放松的生活状态,过渡到有规律生活的状态。家长无需太“刻意”。家长可以在开学前与孩子一起讨论下新学期的打算。在交谈中家长可以让孩子总结自己上学年做得好的地方,新学期有什么打算,还可以问问需要提供哪些帮助。
孩子本能的沉迷在自己的乐趣之中时,我们的不断询问和打断对于他是一种边界的侵入。孩子不愿看我们的眼神,不愿回应我们,其实我自己当时的状态是一种带有情绪的观察,很多时候甚至是带着很大的期望,在没有得到回应时的恼羞成怒。
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