全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
全体老师、家长要认真学习“双减”文件,自觉主动落实文件相关精神和要求,为学生的健康成长护航。家长、老师要加强与孩子的沟通交流,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。积极引导学生按时作息,每天进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。科学合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。督促学生按各年级下发的暑期生活指导方案,完成相应的阅读、综合实践、劳动、体育锻炼、学科作业。

将孩子送入幼儿园的同时,家长不要忽视自己对孩子的教育,父母是孩子的第一个老师,孩子在外面的表现,能体现父母的家教,通过孩子看出家长是一个什么样的人,不是空穴来风。

作为父母的我们总是在抱怨孩子的叛逆。将沉迷电子产品、出现厌学情绪、遇到困难就放弃等表现的孩子,称之为“问题子”。
如果孩子自己想要认字,家长可以推波助澜,可如果孩子没有这一方面的需求,家长选择强迫的认字,这可能就会出现副作用,比如会导致孩子今后厌学。也有一些家长则认为,如果让孩子提前认字,这肯定就能够有效提升记忆力,所以在这一个关键的时刻千万不要错过。事实上在学龄前的这个阶段是可以有效培养记忆力,可是将培养记忆力和综合能力放在一起对比,父母更应该注重于培养综合能力,比如控制情绪能力,认知能力。虽然在孩子成长的过程中记忆力也是比较重要的,可是并没有家长所想象的这般重要。
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