全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
虽然说环境是影响一个人的重要因素,但却不是决定性因素,即使孩子摇号进入普通中学上学,后期家长多加督促和从旁引导,孩子也不会比在重点中学差。

我今天要说的,其实就是这第三类孩子,班里有几个孩子,每次成绩都很难及格,甚至单科成绩才18分左右,这样的孩子应该怎么办呢?其实这类的孩子,也不完全就是学习态度不好,学习动力不足,或者说家长不关心,完全是因为之前欠账太多,基础薄弱,由于疫情的原因,很多基础课学得也是囫囵吞枣,模棱两可、似是而非。正因为这个原因,有的孩子虽然上课很认真听,但其实吸收不了多少内容,回到家中写作业非常吃力,家长即使每天都给孩子补课,依旧是非常头疼。

孩子3岁开始,故事可以听起来,古诗词可以安排上,按部就班,不急不慢。再大一点,亲子阅读跟上,小古文和历史上学后开始。然后就是阅读量跟上。
很多人问为什么我会这么激烈地反对老师,我不认为是我的学历或家庭条件使然,这个班上的家长大部分都是本科学历,(如果跟老师发生冲突)很多也有经济条件将孩子转学去民办学校,但是我们两方的观点就是格格不入。
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