在过去的很多年，家长们对学生的学习成绩并不十分重视，或者说重视教育的家长十分有限。一方面，家里的学生比较多，全民文化水平都一般，自然不重视；另一方面，家长的时间大多用在谋生上，确实也没有精力。

但是，随着全民文化素质水平的提升，经济水平不断升高，教育已经成为了每一个家长都重视的事情，学生的学习成绩和教育，更是每一个家庭的重心。但是，家庭教育又岂是一件简单和容易的事情，多少家长为了教育好学生，可谓是绞尽脑汁，煞费苦心。

“捡破烂都得努力”，学生不想学习不想上学，家长被迫出“绝招”，“杀手锏”伺候

当代学生与8090后小时候有很大的不同，好像更聪明，也好像成熟得更早，一个个小大人一般，但也大大增加了家长们教育的难度，许多学生真是常常与家长斗智斗勇。

而家长们为了学生能够学习成绩优异，为了学生们能够拥有美好的未来，十分不易。沈阳一位家长，面对学生不想学习，可谓是使出了“杀手锏”。

这名家长带着学生在小区里捡垃圾，从母女的对话中，可以知道。家长已经教学生学习四天，但是学生依然不为所动，家长终于在今天爆发，带着学生下楼捡破烂。

并且告诉学生，你不学习这些活将来都是你自己的，你得给你明天吃饭的钱赚出来。学生一直哭，时不时地还说这就准备学了。

这名网友说“吃不了学习的苦，就要吃生活的苦”，实际情况就是这样的，人生总要吃苦，只不过是选择“先苦后甜”还是“先甜后苦”罢了。

“绝招”要选在必要的时候，出奇才能致胜，家长们还是要相信学生，也相信自己

看了这名家长的举动，相信很多家长已经蠢蠢欲动，纷纷想要给自己家调皮的学生也上一课，这“绝招”好。但是，笔者想说，在学生没有犯错的时候，这一招不是有些无厘头吗？

家长们在教育学生的时候，也要学会隐忍，不要在学生有一点小问题小毛病的时候，就急着爆发，或许学生自己就能够改正问题。

即使是出招，也一定是在一定的积累下，出其不意，让学生能够有深刻的记忆才行，不然兴师动众教育一次不疼不痒，没有任何意义。

总而言之，每一个家长都要相信自己，也要相信学生，自己一定可以教育出优秀的学生，而当代的学生也一定可以理解家长的用心良苦。

当代学生古灵精怪，家长们的教育也不能因循守旧，要更理性也更科学，更具有前瞻性

当代学生其实教育起来很难，他们过早接触了网络，懂得的事情很多，所以家长在进行教育的时候，也要更创新，根据学生的性格进行个性化教育。

而且，在教育和培养学生这件事情上，家长们一定要着眼于未来，更科学更有前瞻性。未来社会，将更需要全面发展的人才，家长在培养中，不能只重视学生的学习和成绩。

学生“正苗启德体美劳”全面发展，对于学生本身来说，也十分必要。如何教育，可能是很多家长的心头难题，但是相信家长和学生，一定能够共同成长，一起进步。

笔者寄语：

这名家长的就方法，其实还是有“釜底抽薪”的作用的，相信这名学生短期之内，应该是可以乖乖学习的。希望，每一个学生都可以理解学习的重要性，懂得学习的意义，更知道家长对自己的良苦用心。

也希望，每一个家长都能对学生不抛弃不放弃，相信学生一定拥有美好的未来。最后，祝福祖国的每一个学生，都可以在家长的培养和自己的努力下，学习成绩优异，名列前茅，未来金榜题名，不辜负家长的付出和期盼。

俗话说“一把钥匙开一把锁”,你了解你的孩子吗?只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。

下面,推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法:

第一类:精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。

教育的主要方法:

首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。

再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。

第二类:上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法:

首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到.

其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此.

再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听.

第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。

第三类;追求金钱与物质享受的孩子。

此类孩子主要表现为“穿要名牌,吃要精品,”讲究吃穿,有的上学要坐摩托车、三轮车。

教育的主要方法:

首先,家长自己要以身作则,艰苦朴素,告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事.

其次,家长要把家庭收支计划告诉孩子,并适当征求孩子的意见.

再次,有效地教育孩子计划用钱,并用典型事例来教育孩子。

第四类,对长辈教育抱无所谓态度的孩子。

此类孩子对父母,师长的教育,充耳不闻,当耳边风。

教育的主要方法:

首先要让孩子理解父母的一片苦心,理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长.

其次,要在感情融洽的气氛中进行教育,消除他们的“敌意”,使他们愿意听从教导.

第三要给孩子以说话的权利,让他说原因,说理由,哪怕是不正确或不真实。

第四要多一点宽容,教育之后,还会做错事,要给予改正的机会,要耐心,要等待。

第五是教育孩子的语气要坚定,父母两人说话口径要一致,有的父母嘻嘻哈哈,有的漫不经心,有的轻描淡写,有的各唱各的调,这都不利于教育。

第五类,具有严重惰性的孩子。

此类孩子主要表现为学习被动,作业不完成或抄袭,造成考试交白卷或作弊,生活散漫。

教育的主要方法:

首先要以平时的家务事开始训练,不要让孩子饭来张口、衣来伸手。

其次是帮助孩子制定计划,并加强督促检查。

三是父母要以身作则,事事起表率作用。

四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯,并持之以恒,坚持训练。

总之,父母在家庭教育中只要坚持“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”的教育原则,在了解孩子,理解孩子的基础上讲究家教方法,就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。

孩子不愿上学了怎么办？