家长提问：

我家孩子刚十八，成绩班上不错，可突然重度抑郁症，现休学在家已半年，该怎么办？

厌学症管心营回答：

高中生，本来成绩不错，但后面突然出现重度抑郁症……

诸如此类的，就是管心营作为专业的厌学症心理机构，所经常面临的情况。

对于这样的情况，管心营也看了一些回答和评价，其中有一个观点，是跟管心营在专业咨询当中发现的是完全一致的，就是厌学症不是突然之间出现的。尤其是到重度抑郁症的程度，更不是会突然发生的。

虽然明白厌学症的形成经过，并不代表着就能够解决，但在这里，管心营还是要把厌学症的形成过程，做一下简单的介绍，好让大家对于厌学症有着更深入的认识，并做好前期的预防工作。

前期的预防工作，或者说咨询介入的时间越早，问题解决起来会越容易，而且造成的后遗症也越小。

根据管心营的厌学症四层次模型，厌学症的发展，是从厌学思维，厌学情绪，厌学行为最终发展为厌学症状的。

在厌学思维阶段，学生会有一些厌学的想法。虽然这些想法会时不时的在脑海当中出现，但并不会造成太大的困扰。

如果关于厌学的想法会造成非常大的困扰的时候，就已经到了厌学情绪的阶段。思维只是想法，但情绪却是切身的感受。而跟厌学情绪相关的，往往是一些负面的情绪感受。

因为感受到厌学情绪的痛苦，所以，学生在厌学情绪的阶段，会有大量的冲动性的行为，或者是求助性行为的出现。

但可惜的是，青春期子女与父母之间的沟通障碍，会让父母误将子女的厌学情绪看作是青春期的逆反情绪，从而进行忽视。更有甚者，子女与父母会长期处于一种冲突的状态，使得子女没有办法正确的表达求助信息。

在厌学情绪之后，会出现一定的厌学行为，比如说逃学等具体的行为活动。当然，到这个时候，父母会觉察到子女行为的巨大变化，从而进行干预。

但父母的干预，往往还是以负面的指责，抱怨，打击为主，缺少积极的理解，共情和帮助。

子女本身就处于痛苦的厌学情绪当中，才会出现厌学行为。但行为的出现，招来了父母更多的打击。这使得厌学行为阶段的子女，缺少立心之所，立足之地。

在这种情况下，厌学行为往往就会导致各种各样的厌学症状。比较轻度的是神经症层面的心理疾病，如焦虑症，强迫症或者恐惧症等等。

如果心理疾病再严重，就是现在常见的抑郁症，或者抑郁躁狂双相障碍。

但实际上，以管心营的经验来看，虽然有很多厌学症导致的抑郁症的出现，但其实在初期，往往是不到抑郁症的层面，更多的还是在神经症的层面。

但当前去医院进行测量的时候，基本上会使用一些主观的量表题目，再加上医生的保守做法，使得抑郁量表测量的青果，往往就是抑郁症的确定，甚至于第一次的测量，就会是重度抑郁。

但不管怎么说，当出现心理疾病症状的时候，首要解决的就是症状问题。

因为厌学症状的出现，往往还是跟家庭因素相关，所以，当前在解决厌学症状的心理疗法当中，家庭疗法，尤其是结构家庭疗法，算是效果好，见效快的疗法了。

在这里，管心营也介绍一下我们根据家庭疗法、TA沟通、短期焦点和催眠等技术而融合形成的组织状态疗法，用组织连接组织，用状态影响状态。

组织状态疗法主要有五个方面的原则，也可以作为你未来咨询，或者是选择咨询机构的一个依据。这五个原则分别是和化症状、胜训家庭、内拓状态、主势目标和破本突破。

一是和化症状，首先是前面所讲的，要症状的时候，先要解决症状的问题。

但解决症状的时候，要注意外化和内化的平衡，管心营是用和化来进行形容，就是和谐内化与外化。

内化是把症状的原因完全的归结到来访者自身，而外化就是相反，指责是外界其他人的问题。

在管心营的当中，抑郁症的子女往往是内化现象明显，就是认为厌学症，或者抑郁症的原因都是因为自己不好引起的。而家长，则往往是外化的现象明显，就是认为自己正确，错的是孩子。

这样，家长的外化指责与子女的内化愧疚叠加，使得症状越发的严重。而管心营的和化，就是让这样的内化与外化进行平衡，从而减轻子女的厌学症症状。

二是胜训家庭。前面也说过，症状的出现，往往跟家庭相关，而且家庭往往是主要因素。

在这种情况下，针对厌学症的咨询，最好是进行家庭疗法。特别是在咨询的初期，一定要进行家庭咨询。

后面随着情绪的好转，才可以逐步的进入到个体咨询当中。、

所以，想要初期快速取得厌学症状的好转，需要对整个家庭进行胜训。

三是内拓状态。内拓状态是指，尽管有咨询的专业咨询，但解决问题的核心资源，还是在家庭自身。家庭应该通过咨询师的咨询，向内拓展内在的资源，找到真正自己的解决之道。

而且，只有这种内拓状态而来的解决方案，不仅有效，而且也最少负面的效果。

四是主势目标。当面临厌学症的时候，其实会出现非常多的问题，这些问题搅和在一起，才是厌学症难以解决的原因。

比如说，很多厌学症的孩子，会面临学习成绩的问题，跟同学相处的问题，跟老师沟通的问题，甚至于还会有恋爱方面的问题，关于未来人生前途的问题，甚至于还会有一些关于人类命运等宏大的哲学 问题。

在无数的问题当中，我们要找到当前阶段的核心问题，从而确定当前阶段，比如说是高中阶段，最主要的趋势目标，从而能够让家庭围绕着主势目标，达到成一致。

五是破本突破。一般情况下，面临子女的厌学症，尤其是像这种以前学习成绩很好，现在感觉突然出现问题的情况，家长内心会有一些不切实际的V形反转的妄想。

就是觉得子女原来的成绩很不错，那么休学一个阶段，休养一下，就会让孩子满血复活，再次的快速回到原来的成绩状态。

但现实情况，管心营在这里告诉厌学症子女的家长，就是会出现W形的反复在低谷到一般的波动状态，需要经过长时间的曲折阶段，才有可能恢复到原来的水平。

如果想要快速的恢复到原来的水平，甚至于超过原来的成绩，那么就需要突破一些脚本的束缚。而突破脚本束缚的方式，又是需要整个家庭的力量才能够实现。

所以，整体而言，如果子女已经出现厌学症，那么就需要家长足够的重视，去进行专业的心理咨询。

因为出现像厌学症，尤其是像抑郁症这样的心理疾病的情况，已经不再是在家里休养一段时间就会自然变好的阶段。

甚至于，管心营当前的一些表明，在家休养非但不会变好，还会让情况再度的恶化，甚至于形成一种脚本性的心理游戏，休学的学生很难再回到学校当中，即使短暂的回归，也因为长时间的不在学校环境使得他完全没有办法适应。

所以，在最后，还是希望家长能够重视子女的厌学症，并且早日进行有效的家庭治疗，使孩子早日摆脱厌学症的困扰，回归到正常的学校生活当中。

初中孩子厌学可以办理休学吗?

厌学可以办理休学，在休学之前建议可以尝试一下做心理咨询辅导，初中的孩子其实在心理辅导上是比较有用的，初中的厌学有时候不是真的就不喜欢学习，其中很大一部分原因是因为学习没有成就感，学习给他的都是挫败感，导致厌学情绪。所以对于初中孩子的厌学问题上建议心理辅导和学习辅导两个方面着手改变，短暂的休学可能没多大用处。

第一个原因是同学之间的相处关系恶劣；

第二个原因可能是老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学；

第三个原因就是孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。帮助孩子走出困境，也可以看一些励志的书籍或者电影，锻炼孩子的抗压能力，从而消除厌学的情绪。

建议你可以提前给自己做一个升学规划，有很多的升学方案可以帮助你考上理想的学校，早帮自己规划，升学时的选择才会更多。如果你能在家教育好孩子有何不可，但是厌学又多是家人没有正确引导或者做好表率引起的，休学之后可能就很难再适应学校，不论是人际关系还是学习进程都会出现一系列问题。

建议从是否学校受人欺负，或者是不喜欢老师等方面了解一下再做决定，别直接问孩子，去学校问同学问老师。如果没有心理问题，下下策就是转班转学，但千万别休学。可以的不要急着办理休学，如何解决孩子的心理问题,沟通方法很重要,错误的方法只会让孩子越来越排斥沟通,专业青少年问题心理辅导老师,擅长解决各种孩子叛逆,厌学,自闭,考前焦虑等心理问题

孩子厌学十分严重可以休学吗？

如果厌学症很严重，需要医生开具诊断证明才能办理休学。

如果厌学症不严重，只要进行一般的心理疏导就可以了，不需要休学。可以休学

强制学习往往适得其反可以的