总有家长问，青春期孩子，叛逆、不听话、爱顶嘴，你让往东偏往西，怎么办？

要解决这个问题，先来看看，青春期孩子叛逆，到底是怎么回事。

一般来说，主要是这个原因：

生理变化导致心理变化

青春期孩子生理发生极大改变，面对变化，新奇、尴尬，又不知所措。

生理的迅猛发展，让青春期孩子觉得，自己已像个成年人了。渴望自我独立，但面对问题，又常常无力解决，于是，产生了矛盾的心态和情绪。

青春期孩子的内心矛盾：

独立和依赖

理想和现实

自负和自卑

独立和依赖的矛盾：

一方面，渴望独立，觉得自己具有不依赖父母、家庭独立的条件和可能，

另一方面，又离不开父母的供养，离不开父母提供的衣食住行，这样的现实，让他们很无力；

理想和现实的矛盾：

一方面，青春期孩子对未来，对人生有了自己的思考和打算，渴望拥有自己想要的生活，

另一方面，学习的压力、竞争的激烈、父母的期待，让青春期孩子觉得压力巨大，困难重重，压力巨大，理想很美好，现实很骨感，青春期孩子伤不起；

自负和自卑的矛盾：

一方面，青春期孩子初生牛犊不怕虎，天不怕地不怕，觉得自己无所不能，极度自信，很自负。

另一方面，飞速变化的身体：月经初潮、遗精等，让青春期孩子很惶恐，不能接受，又不得不接受，不知怎么办，常常自卑。

了解了这些生理、心理因素，你就会知道，青春期孩子叛逆，是有原因的，浮躁的心态和对抗的情绪，是叛逆的心理基础。

为什么会叛逆？

因为孩子渴望被成人的世界认同，渴望通过叛逆的行为，昭示自己已经长大，再也不是父母眼里的小孩，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。

对于孩子叛逆，尤其是青春期前后的叛逆，我已经说过多次了，根本不存在什么叛逆期，孩子之所以会叛逆，只有这一个原因：

家长管得太多、太严、太细，孩子反感、才会叛逆、不听话、对着干!

试想，古代农民为什么会起义？因为帝王昏庸、民不聊生，走投无路，才奋起反抗。

同样，如果家长理解尊重孩子，心平气和跟孩子沟通，无论多大孩子都不会逆反，更不会有什么叛逆期。一句话：没有家长的“叛”，不会有孩子的“逆”！

这五种家长，最容易导致孩子叛逆：

天天12岁，上初一。从小学起，每次写作业，妈妈都在旁看着。妈妈非常认真，也很严厉：

横不平竖不直？重写！

拿笔姿势不对？打手！

错一个，罚十行，

错两个，罚二十，

以此类推，五个以上，就要多做五套卷子。

学校开什么课，妈妈就给天天报什么补课班，英语和语文还报了两个，说要加强口语和作文。

一开始，天天很听话，妈妈怎么说就怎么做，成绩也很好，总在班级前三。小学阶段，天天就把初中课程提前学完了。当然，天天的付出也很多，周末、节假日，天天不是在上课，就是上课的路上，没有休息、没有玩耍、没有一丝喘息。

渐渐地，天天越来载不喜欢这样，和妈妈提出，除了上学外，不再补课。妈妈不同意，还是补补补。

天天见自己的想法不被尊重，开始抵触学习、不爱学习、不好好听课，别说补课，连学校的课也不注意听，课后也不认真写作业，成绩一落千丈。

妈妈很生气，打、骂，各种办法都用了，依然无法让他重拾学习的热情，天天厌学、甚至旷课不上，在家打游戏.....

这时的天天，无论从哪个角度看，都是个叛逆少年。

可回头看看，是谁逼得他叛逆？显然是妈妈！

“一张一弛是文武之道”。学习之后就要休息、就要放松、就要玩耍。休息和学习一样重要，不然，国家怎么会规定周末要休息、每学期要有寒暑假呢？

父母不遵循孩子的身心发展规律，拼命“填鸭式”学习，一味抢跑，孩子受不了，开始反抗，这样的逆反，难道不是家长造成的吗？

这样的逼迫，孩子怎会不逆反？

2、要求完美，不允许孩子犯错

有的家长追求完美，唯分数论，要求孩子不能有一点儿错，考100分就皆大欢喜，99分就大发雷霆。

这样的家长实在太糊涂，考试分数只是孩子某阶段学习情况的一个反映。

考100，也不能说明学习内容全部掌握，只能说明，近期知识学的还不错，也许还有盲点，没考到，没必要皆大欢喜，高兴的不行。

考99就大发雷霆，更不可理喻。

也许孩子考试粗心了，也许某个知识点没理解透，正好考试暴露了出来了。

多好的机会，应该抓住，把不会的弄懂弄通才是。

只是盯着分数，大发雷霆，而不帮助孩子查漏补缺，错失良机，发脾气后，下次，孩子就能考100？

问题不解决，永远还存在。

这样的家长，注定会尝到苦果：

追求绝对完美的压力下，孩子只会越来越不愿学习、逃避学习，问题一大堆，逆反、不听话，而这一切的始作俑者，就是父母。

这样的打压，孩子怎会不逆反？

3、固执无知，不允许孩子有个人爱好

有个爸爸咨询，儿子6岁，每天就喜欢做手工。

爸爸非常生气，一怒之下，烧了儿子所有的手工作品，还痛打了儿子。

刚打完还好，儿子还能不做手工，去学习、去写字，爸爸稍微放松一点，儿子又偷着做手工了。

爸爸非常痛苦，咨询怎样才能让儿子不做手工，好好学习，

爸爸还说，自己学习不好，孩子的妈妈也基本是个文盲，特别想让儿子出人头地，有出息。

爸爸的烦恼，真让人哭笑不得。

网络时代，多少家长苦恼于孩子沉迷于电子产品，无法自拔。

6岁的男孩喜欢做手工，多么难得！

这么大的孩子，有良好的动手能力，手眼协调非常重要，做手工表现的是动手能力，实际，锻炼的是脑子，

而且，“心灵才能手巧”，男孩这么爱做手工，说明他非常聪明伶俐。

爸爸应该高兴，应该创造条件多多做才好，把好的当成坏的，简单粗暴，狭窄否定，孩子怎会爱学习？

至于爸爸说的自己学习不好，想让孩子出人头地，更让人无语。

家长把没实现的理想寄托到孩子身上，本身就是对孩子的不公平。

这样的无知，孩子怎会不逆反？

4、大包大揽，孩子不自由、没有独立空间

有的家长非常强势，没有边界意识，大包大揽，对孩子管得非常多：

早上几点起床

吃饭穿衣多长时间

上什么课外班

和谁来往

都要按家长的意思，孩子不能自己做主，甚至上厕所时间稍长，家长都要敲门催促。

不给孩子自由，随意干涉，孩子怎能不烦、不反？

有个家长咨询，孩子17岁了，不听劝，宁可把事情弄砸也不让父母帮忙怎么办？

我说，为什么不给孩子自己尝试的机会呢？哪怕把事情弄砸也是成长啊！孩子争取选择权、决定权，不按照父母的安排和计划来，为自己的人生做主，说明非常有主见，这是好事啊。

为什么孩子会和父母唱反调？

因为父母不尊重孩子的想法，认为就是个孩子，啥也不懂，不相信孩子，甚至剥夺孩子犯错的权利，孩子感到人生被侵犯了。

这样的包办，孩子怎会不逆反？

5、不尊重孩子，过分干涉

儿子很反感，每天放学就把自己的房门紧关，不让妈妈进。

妈妈刚开始很高兴，觉得儿子知道学习了，没过多久，又担心儿子不抓紧时间。

如果在，说明儿子正坐在桌前学习，妈妈就很高兴；

如果不在，说明孩子指不定在干什么，妈妈就会强行冲进去，命令孩子学习……。

如果，一个人时刻被监视，时刻会被突袭、被查岗，会什么感受？

监狱的犯人也不过如此吧。

一个孩子总是被窥视、总监控，不被信任，自然就抗拒父母，不喜欢父母。

这样的监视，孩子怎会不逆反？

家长不妨对对号，是不是有这些问题，伤了孩子的心，让孩子离你越来越远。

其实，孩子叛逆，家长也不至于大惊小怪，只要孩子思路、行动还和家长保持一致，哪怕口头顶嘴也无所谓，问题也不大。

对于那些叛逆不学习、自暴自弃、离家出走、沉迷游戏的孩子，家长要反思，到底因为什么，孩子会走到今天这步？

家长不妨对对号，是不是自己有以上的问题，伤了孩子的心，让孩子离你越来越远。要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的态度面对孩子。

必要时，要向孩子承认错误，发自内心地让孩子感到你想改变的决心，而不是流于形势，或者，表面道歉，没有实际行动，这样，孩子更会反感、叛逆。

一定要从尊重孩子，尊重孩子是个越来越大、独立的人的角度，和孩子平等相处，把生命的指挥棒交给孩子，让孩子决定自己的人生，决定自己的未来！

现在正处于青少年时期的学生，很容易产生叛逆的心理。一来，是这个时期所必然拥有的心理过程；二来，现在社会越来越讲究个性化，自我化，导致叛逆的心理更加厉害。青少年逐渐拥有对现代人与社会的矛盾，逃避心理，不能与显示妥协的心态，更是充满了许多对人生的价值，幸福的含义，世界观，价值观的讨论。他们在成长的矛盾中问：逃避自己讨厌的的东西，追求带来快乐的事物，到底有什么错？确实没有什么错，但是，只有面对现实，并且要不断告诉自己怎么做有意义，才能保持自己的存在，否则就无法生存下去。现实和梦想，选择哪一个呢？在选择梦想中受到的挫折导致愿望的不断膨胀，与周围事物，家长，学校的抵触使得叛逆心理的不断加深。这便养成了多少想和别人反着干的心理。人与人之间是有隔膜的，一个人永远无法完全了解另一个人。但同时，每个人又必须通过他人才能确认自己的存在。当我们认为别人肯定、认识的人并不是自己真正的自己，"也许一直在笑，但真正的我一直在哭泣呢……"，如果是这样，心中会产生莫大的恐惧感，反射为一种不依从的行为。每个人心中存在独立思想、个人爱好、以及不愿意让别人看到的（如隐私）或者是希望鄙人理解而又的不到理解的领域，就是人们看待事物的方法、测量事物的尺度。我们也许希望生活在一个没有误解、心与心之间没有障碍的世界中。青少年的那种希望被认同，被完全理解的心理更甚，然而"须知参差多态，乃是幸福的本源"。也许我们需要寻求解决叛逆的方法，但有些事情并不是都可以解决的。没个人都有自己的世界观、价值观，同时也不可避免地存在一定的局限性和狭隘性，只有用自己有限的尺度去观察、衡量、理解世界，因而没有人能真正全面、完整地了解现、了解他人，这是人类智慧中虚妄的一面，可以说是人类心灵中黑暗的地方。青少年在这中不理解中成长，不理解他人也不被理解，也许逆反心理是其中的突破口。但假如人们能够换一种角度来观察世界，客观全面地对待他人，对他人的恐惧、不安和逃避就会减少，如果能够这样，就能走出原来封闭、狭隘的世界，发现一个全新的环境。但这只是一个"可能性"。叛逆是青少年走向成熟的必经之路，是一种心灵补完的过程。不论社会，教育界，家庭，少年自己都应该正确认识它。对待这样的孩子,千万不要用他什么强硬措施,否则肯定得到相反的效果.夸奖是最好的方法,但有些事的确是错了,谁见到都不可能夸她的时候,就需要忍受了,放纵一下她,父母一般都会考虑放纵的结果是变本加历,其实不然,要做到让她自己知道她的错,而却不去指责她,还为她收拾下烂摊子.必要的时候装出点可怜样,但别太作做了,如果被她看出来,效果更糟.晨枫教育的心理老师建议最好的办法就是在她做事的同时,暗中让她达不到目的,让她感觉到失败.当她求助的时候,伸出援手,放开怀抱去接受她,总之一句话,感动她是最好的办法,打她骂她只会让她离你们越来越远。

青春期孩子有叛逆行为,怎么控制孩子的行为

孩子的逆反心理在于家长不了解孩子，然而又怪孩子不听话，导致孩子有话不知道向谁说，从而产生逆反心理。你要学会和孩子沟通，可以和孩子讲讲笑话，拉近和孩子的距离，让他觉得你是他的朋友，他有秘密可以向你倾诉```能轻松的达到管教的目的父母，一般都比较和蔼且支持孩子，他们会为孩子设立标准的行为准则、注意孩子的行为、贯彻所订的规矩、会向孩子解释订规矩的目的，并且避免不合理的处罚。

我自己认为不要特意的去控制孩子，每个青春期孩子都会有这个过度期，你最好让他顺其自然，不能用暴力，压制．要让他自己知道自己做得不对