近日，湖北咸宁，一个小姑娘不愿意上学。父亲没打没骂，用了一天，让她自愿回到课堂。这个爸爸到底是怎么做的呢？

原来，女儿的老师告诉他，女儿不想上学了，在学校也不听话。

爸爸一听，既然这孩子吃不了学习的苦，那就来吃生活的苦吧。

正好家里的莲藕在采收，每天要收藕尖。他就把女儿带到了水田里，让孩子去干活。

那天天上太阳老大，特别晒，孩子明显不乐意，站在地里一直哭。

爸爸虽然心疼，但他还是逼迫女儿去干活。就这样，女儿哭着在太阳底下干了四个小时。

等爸爸再问的时候，她哭着说自己要去上学，一定好好学习。

云尔老师

下面我就来详细说一说有些家长常犯的错误。

儿童和青少年出现心理问题，无论是精神分裂症还是抑郁症，亦或是双相情感障碍，甚至是人格障碍，导致的最直接的结果就是不去上学，也就是我前面讲过的拒学症。当然还有很多成年人放弃工作，在家躺平。

对很多家长来说，“做孩子的知心朋友”说起来容易做起来难！因为很多家长习惯于家长在方方面面都来否决孩子的思维顽固不化。当孩子出现心理问题的时候，他们的要求更加超越我们的正常认知常识。所以，家长就更加强烈反对孩子的一些要求。如此，不断恶化亲子关系，以至于父母和孩子水火不容，反目成仇。

云尔老师

下面我要说的这种做法可能有些极端，但是，很多家长或多或少都有过其中的一种或者多种做法。

你是不是经常给孩子使用“四不打击法”：不对，不好，不该，不行。

先说说“不对”。

高峰今天回家给爸爸说：张老师今天让我站了节课。

爸爸说：为什么对你罚站？肯定是你做得不对！

高峰把门一摔，什么话也没说，晚饭也没吃。

“肯定是你做得不对！”这句话把孩子闷在酸菜缸里了。本来高峰觉得自己在学校里受到委屈，想给爸爸说说，希望能够获得爸爸的支持，没想到爸爸也站在老师的立场上否决了自己。爸爸长期这样说话，很显然，孩子怎么愿意与你沟通呢？这不是自取其辱吗？

爸爸如果这样说：给爸爸说说怎么回事？

高峰说：这次考试我有一道题做错了，王林幸灾乐祸，说我是笨蛋。我就踹了他一脚。

爸爸说：踹得好，凭什么侮辱你？

高峰说：结果，王林打了我一拳。我们两个就厮打起来了。

爸爸说：这小子还敢还手，这还了得！坚决打回去，不能便宜了他！

高峰说：打了个平手。结果，张老师来了，就罚我们站一节课。

爸爸说：你怎么还打不过王林这小子？

高峰说：要不张老师拉着我，我非揍他个满脸花！

爸爸说：教训教训他就行了，适可而止，把他打坏了爸爸还得花钱。再就是打人不打脸，万一打伤了脸事就大了，以后要注意。张老师罚你两个也算公平，别往心里去。王林没打疼你吧？

云尔老师

高峰脸上泛着骄傲的光彩说：基本没打着我。

爸爸说：那道题弄明白了吗？

高峰说：一个符号的事情，太粗心。

这就叫顺势而为，站在孩子的立场上说话，才能引导孩子。

再来说说“不好”。

张洋回家给妈妈说：这次数学考了125分。全校110名。

妈妈说：考得一点都不好，李艳考了多少？

张洋说：李艳128分99名。

妈妈说：李艳原来比你差远了，到底是什么原因？

张洋说：李艳就比我多做对了一道选择题而已。

妈妈说：一道选择题而已？一道选择题就决定你上不了好，找不到好工作。你要知道一分之差就差之千里，千里之堤毁于蚁穴，你懂不懂？

张洋实在是不愿意和妈妈说学习的问题。

125分无论是什么名次，家长都应该以和孩子探讨的语气交流，应该正确看待分数，正确看待名次。而有些家长就像张洋的妈妈一样，对孩子一味地否定：不好，不好，不好。孩子还怎么喜欢和你说话呢？

云尔老师

第三，来说说“不该”。

其实，这个我在前面家长和孩子说话不要太仪式化里已经说过，王子豪和爸爸的对话。

王子豪说：张老师今天又批评我......

王子豪继续说：这次数学考试，有一个填空题我的计算结果是25/15，张老师给我打了错号，我说老师给我看错题了，老师说25/15就不对，老师接着说我捣乱课堂纪律，如果再提这个事，就让我到教室外边站着。全班哄堂大笑。

如果爸爸说：你不该上课给老师争论这个问题，这不就是捣乱课堂纪律吗？爸爸这样说，显然是站在张老师的立场上，对王子豪是一种打压。这是很多家长非常擅长的对孩子的打压方式，并美其名曰：必须让孩子懂得黑白分明，从小就要知道对与错。人的一生谁都会犯错，我们就是在不断地犯错误中长大的。但是，不是在“你不该这样，你不该那样”的纠错中成熟的。

王子豪的爸爸应该怎么说？请大家去“家长和孩子说话不要太仪式化”这个视频和文章中看看，这里不再重述。

云尔老师

最后，再来说说不行。

妈妈说：不行！

妈妈说：学习靠自己动脑子，上网查答案，还能学会知识吗？就是不行！

李梦把门一摔，晚饭也没吃，第二天不起床，说难受，让妈妈请假。

妈妈说：不行，不能请假！

结果，李梦就是不起床。妈妈只能硬着头皮向班主任请假。

其实，“不行”是违反了“三不原则”的“不反驳”。有一部分人就是这样，你说黑他非说是白，以反驳别人获得一种心理上的胜利感，这种人是谁见谁烦。

李梦妈妈也不是因为这一次说“不行”，李梦就出现问题，这是日积月累的问题。即便是妈妈马上改变，李梦也不可能立即改变。这既需要我们的耐心，更需要我们的智慧，也需要我们自己的成长。

总而言之，无论是父母，还是老师，亦或是人与人之间的交往，我们尽量不使用“四不打击法：不对，不好，不该，不行”。

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具体到你的孩子，如果你还有什么问题不明白，不知道该如何是好，我希望能助你一臂之力。我在各大平台等着你！

用最容易听懂的语言，讲解深奥的心理学道理。

不想上课怎么办

作为一个学生我也不喜欢上有些老师得课，

原因大概有以下几点：

1，老师讲得课十分乏味，有很多老师讲课得水品之高完全可以让一个刚刚自然睡醒得学生继续在课桌上休眠。

2，老师令人厌恶，比如有个学院得老师因为很好色，所以很少有女生同学去在乎他讲得课。

3，老师得说话方式没有合乎学生得节拍，每个人都有一种自身得节奏，当老师得言语与学生自己得节奏不合拍时，听课就十分无聊。这是很重要得一点，其实，说生动得讲课，所谓生我想就是有例子作为引论，而所谓动，就应该是那个说话得节奏。（我以前很怕听我妈妈讲话，她讲得很慢，没有任何修饰词或很罗索得语气助词，当然也没有例子，我听得时候，总是非常得反感，上到了大三，我们沟通过一次，后来我妈妈改变了很多，和她聊天得时候总是很愿意接受，而且愿意去回答和互动。）

4，如果说商人是很成功得交际家得话，我倒觉得一个成功得老师比商人得交际能力要高出百倍。因为商人在交易谈判得时候是一对一得，而老师则是一对多，这样看来老师得交际能力一定要得到提升才能提升自己得魅力，人都喜欢与自己喜欢得人交往，其实大部分得学生不反对与老师得交往和沟通。

5，恐吓，当一个老师常常以勒令退学，开除，处分，等教育学生，即使他改了，改得很彻底，也不会记得那个当年要开除他得老师有多好。即使你真得是恨铁不成钢得好老师（大凡从监狱走出来得后来得成功人士感激得一定是激励过他，帮助过他得心里警察，绝对不是用严厉得警棍教育过他得狱卒，虽然如果只有心理警察得开导没有监狱得辅助他很可能不改，但是他得心里不会记得那个狱卒）

6，参与一个小学生会喜欢和他们一起玩沙包得老师，一个中学生会喜欢和他们一起唱歌得老师，一个高中生会喜欢和他们一起运动得老师，一个生会喜欢一个和他们一起谈心聊天抽烟喝酒得老师，这是为什么，因为你溶入了他们和他们共同参与。他们会记得你给他们发得香烟，碰得啤酒，讲得话题。

7，老师无法改变得事情

～！～！～◎～

中国得教育体制，因为中国得教育给学生自主思维得空间恨小，所以现在得练习题做得多少变成了关键，老师在逼迫学生练习得时候，学生不会领情。

8～important

如果你觉得我讲得有道理，希望能够影响一下身边得老师不要让他们再用不好得方式定性一代代得年轻中国人，为了国家得富强，为了民族得振兴，老师，是人生中得奠基石。

ps：如果家长看到了，希望也可以以上面得方法与孩子交流，相信，你得到得比你想象得多。记得人品永远比知识更重要学习要安排一个简单可行的计划,改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.

在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.

其他时间中,一定要学习时间,各科的学习质量,不能偏科.

每天要足够的睡眠(8小时),学习效率.

安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.

通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.

眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记!

成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.逃课嘛~放松心情（别说我教你的~给你老师知道就不好咯~）哈哈和老师说下请假