全校高清监控,家校同步,家长随时查看;
孩子到校安排专业心理老师一对一服务;
小、初、高文化课程同步,辅导考试;
住校老师24小时响应家长需求;
毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读。
现实生活中,有许多家长都跟倩倩的妈妈一样,只是从自己的角度出发,认为该上学了孩子就得早起,根本不考虑孩子的感受,所以孩子一哭就发火。

学校也承认在培养教师急救能力方面做得不好。如果当时教师能掌握急救知识,可能会将孩子救回。但这属于突发事件,情况紧急,任课教师一心想着将孩子送到医院救治,很难冷静下来理性思考。

进入托育机构和幼儿园以后,突然和家人分离,而且又是一整天的时间,加上托育机构和幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的,室内外的环境也是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象。
不管是什么原因,大部分孩子在问题解决之后,都可以克服自己一时的情绪,回归正常的校园生活。然而ADHD孩子遭遇的校园困境可能超出一般孩子的承受能力,在更多、更持续的负面刺激和压力下,甚至可能演变为情绪障碍和厌学问题。因此,ADHD家长们要格外关注孩子这类隐藏在“不想上学”需求下的“求助”信号,及早发现,预防后续更严重的问题。
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