陕西是有问题少年行为矫正学校真的有吗_孩子抑郁寡欢

1.学会倾听与共情。无论孩子如何抱怨，家长不要急于指责和评判，更不能挖苦和讽刺孩子，应认真耐心地倾听孩子的心声，善解人意，站在孩子的角度，考虑孩子的心理需要或他们恐惧、焦虑的真正含义。如孩子说“我不想去上学了”，家长可以这样问“孩子，爸爸妈妈理解你现在可能很难受，你可以把你的想法告诉我们吗？我们一起解决”，而不是直接责问“你不去学校能干什么”，或直接认为“你就是不想读书”之类的。

读书在某种程度上已经超过了课堂教学和学校教育，读书是自主性吸纳，可以弥补学校教育和家庭教育的不足，使孩子们受到的教育更完整、更全面，也更愉悦，读书能成就孩子的人生，能让孩子过上健康丰富的精神生活。积极倡导读书这件事很小，做起来也很琐碎和平凡，但只要坚持做下去，就是一项伟大的事业。

在3岁以前的儿童，他们的主要工作是大吃大喝，和隐蔽长者正在尝试做的。但是，从幼儿园，学校对孩子是一个痛苦的生活。在学校门前特别对比了生命。在学校里，他们需要学习遵守规则，并开始练习新的技能，这些都需要他们的努力和努力。因此，他们宁可我想上学。初中生休学抚养

这个孩子的背景信息是，孩子从小是留守孩子，初中开始住校，周末回姥姥家，小学阶段性格开朗活泼，成绩也不错，初一时因为在班级里受到同学的排挤，不愿再去这个学校上学。